Ｍさんは、高校１年生のとき音大を受験したいと通い始めました。
厳しいピアノレッスン、楽典、ソルフェージュを、週に２回がんばって、昭和音楽短大に合格しました。
卒業後にはリトミック研究センターでディプロマを取得。その後もピアノを勉強しつづけています。
いまはバッハのフランス組曲Ⅴとベートーベンソナタ全楽章をレッスン中です。

Ｙちゃんとは、１歳10か月のとき、リトミックステップ１からのおつきあいです。今年４月に年少さんになって、ピアノのレッスンを始めました。

８月の発表会では、レッスンをはじめてまだ５か月で発表会デビューしました。

『オルガンピアノ１』は7か月でクリアして、いまは『オルガンピアノ２』と『ピアノひけるよジュニア２』の２冊を、ママと楽しみながら、毎日練習してくれています。

Ｍちゃんは小学１年生です。年中の９月の時からピアノレッスンに通ってきています。

いまはオルガンピアノ３と名曲集３を練習しています。

去年も今年も、発表会ではソロの演奏とパパとの連弾をがんばってくれました。

おんがくかるたで曲想・テンポ・強弱の記号を５０枚中半分以上も覚えました。

ステップ５のＨくんは、ステップ４から１年半リトミックをやって、今年の１０月からピアノも始めました。 ３０分のピアノのレッスンのあと、３０分のリトミックのレッスンです。

教材は、バスティーンメソッドを使っています。 ドレミファソラシドとＣＤＥＦＧＡＢＣの両方の読み方で、ピアノのレッスンをしています。

音符の名前は、おんがくかるたで、どんどん覚えてくれます。リズム譜は、１年半リトミックをやっていたので、楽譜をみてすぐに理解できます。

２拍子の基礎リズムは、暗記しているので、リズムパターンをランダムに置いても、パーフェクトな並べ替えができます。

今日は、クッキー・ゼリー・アイスクリーム・ドーナツ・ドロップ・チョコレートにリズムをつけました。

スタートは、『お花』の歌(ピアノとフォルテ）

小さい声で、「ちいさなはたけがありました」、ジェスチャーも小さく、「ちいさなたねをまきました、ぐんぐんめがでて、はるがきて、ちいさなはながさきましたー(ポワッ）」

今度は大きい声で、大きいジェスチャーで、「おおきなはたけがありました、おおきなたねをまきました、ぐんぐんめがでて、はるがきて、おおきなはながさきましたー（ボワッ）」

「ポワッ」は、はじめは手でジェスチャーをして、次はスカーフで花を咲かせます。 みんな小さい声の時は、体も小さくして歌います。大きい声の時は、体を精一杯大きくして歌います。みんな、おおはしゃぎです。

おかたづけは、「はんぶんこ、はんぶんこ」でスカーフを上手にたたみました。

タンバリンで「まねっこリズム」です。わたしのたたくリズムをみんながまねします。上・下・右・左、いろいろな場所でたたきます。リズムを変えても、みんなとっても上手についてこられました。

フラフープを使って『ゆうえんち』。 バス、コーヒーカップ、ジェットコースター、メリーゴーランド、それぞれの曲にあわせて動きます。曲のイメージを自分なりに表現します。

「おさんぽのーと」は「ろけっと」を描きました。 ロケット発射の火とか、宇宙の話をしながら、色鉛筆で描き込みました。

紙芝居を二つ読みました。最近は、読みながら、紙芝居に出てくる数や色や形などの質問をします。漠然と聞いているのでなく、質問に答えられるように、絵と言葉に注意をそそぐようになってきました。