まずはボールを持って、遅速の表現で歩きます。

ボールを『○○くん！』と名前を呼んで転がすと、『はーい』と転がして返してくれます。ボールも早くしたり遅くしたり…上手に真似っこしてくれました。

フープを持って、8分の6拍子でスウィングです。
低音で速い嵐の音楽になると、フープをブンブンとスウィングしてくれます。

次に踏み台を使って、一段上がる度に、ド→レ→ミの音をハンドベルで鳴らしたり、ハンドサインも体験しました。

次はおもちゃのチャチャチャに合わせて、タンバリンやトライアングルなど楽器を鳴らします。音の強弱や遅速に合わせて、変化もしてくれました。

最後にステップ3の教材をお借りし、色の棒で×や三角 四角の形を作りました。
2人で協力して、踏切と線路も完成しました。（片寄真未）

発表会まで、あと１１日になりました。
木曜日と土曜日のステップ２のクラスが合同で、発表会のリハーサルをしました。
木曜日の生徒と担当の片寄先生が、合同練習のために土曜日に来てくれました。

ボールを使って、「遅速のレッスン」
頭にボールを乗せて、ミッキーマウスになります。（四分音符）
ボールを２つ横に合わせて、電車。（八分音符）
ボールを２つ縦に合わせて、こんどは雪だるま。（二分音符）
みんな、なりきっています。

フープを使って電車ごっこで、「遅速のレッスン」。
電車にリスさんが乗ってきます。次は、ゾウさん。ウサギさんも乗ってきます。
リスさん、ゾウさん、ウサギさんで、遅速を表現します。
みんな嬉しそう。

フープを使った、高中低音の聞き分けレッスンもしました。

片寄先生がレッスンをやってくれたので、いつもは撮れない、レッスン中の嬉しそうな写真が撮れました。

リトミックの発表会が２月１１日にあるので、鎌谷町教室で打合せを行いました。

発表会で踊る、ようかい体操を練習しました。ユーチューブのビデオを見ながら、みんなで練習。「けっこうむずかしい」という声も。みんな発表会の日まで特訓ですね。

講師とスタッフのトーンチャイム演奏の練習もしました。
去年の演奏はメロディーラインだけでした。今年は伴奏をつけるので、レベルが上がります。メロディと伴奏が合うようになって来ました。

今日は、ピアノの生徒さんのクリスマス会でした。

４人の生徒さんがクリスマス曲を弾いて、クリスマス会がスタート。

お互いに知らない生徒さんもいるので、年中から小学校５年生まで１７名にリトミックで動いてもらって、タッチ。だんだん打ちとけてきます。

和気わいわいの雰囲気作りができたところで、プレゼント交換。それぞれが持ち寄ったプレゼントを輪になって、音楽に合わせて回します。 みんなもらったプレゼントは気に入ったかな？

「おんがくかるた」の組と「ちびまる子ちゃんかるた」の組に分かれて、カルタ取りです。５年生のＮくんと４年生のＲちゃんが読み手をやってくれました。

続いてビンゴゲーム。ＮくんとＲちゃんがビンゴの玉出し役と読み上げ役をやってくれました。 数字が読み上げられるたびに大騒ぎ、みんな興奮して、ほっぺは真っ赤です。 早くそろった順番に景品を選びます。何にするか、みんな真剣です。

ビンゴで熱くなったので、ケーキタイムでジュースを飲んでクールダウン。

みんなでクリスマスリース作り。土台にリボンを付けたり、シールを貼ったりして、思い思いのリースに仕上げます。

最後に教室からのプレゼントでお開き。

年が明けたら、またピアノ頑張ろうね。

今日のレッスンは、4分の３のリズムの記憶レッスンをしました。

４色のカラーボードに４分の３のリズムカードを４小節分乗せて、カラーボードとリズムパターンの対応を記憶します。

次にリズムカードをカラーボードの下に隠して、覚えているかどうか確認します。

４枚のリズムパターンとカラーボードの対応を記憶した後、ボードの順番を入れ替えて、リズム唱をします。二人とも完璧です。

先週はドイツ音名のレッスンをしたので、復習のため書いてもらったら、全部覚えていました。 次にアメリカ音名と日本音名を書いて、言ってもらいました。 これで基本の音名は完成です。

クリスマスなので、パネルシアターでお話を作ってもらいました。 二人ともおもしろいお話ができました。

1歳2か月から3か月くらいのベビーリトミックの３人組です。

まずはピアノに合わせて、手遊びの「ちょちちょちあわわ」でスタートです。

音の高低に合わせて、ママにあかちゃんの頭・お腹・足を手でトントンしてもらいます。 ママとベビーちゃんの2人でフープを両手で持って、フープをユラユラしたり、トントンしたりします。

ママは、ボールにすわったベビーちゃんの両脇をうしろから抱えます。ユラユラしたり、ジャンプしたり。ボールからするっと滑って、すべり台。

ねんねのときと違って、２人はよちよち歩き、１人はスピードハイハイで、部屋を自由に動き回ります。広いところを動き回るだけで、ベビーちゃんは喜びいっぱい。

３人ともベビーサインができるので、ほかのママにも全然平気でだっこしたり、お座りしたり、みんなニコニコです。でも時にはジェラシーで、自分のママとほかのベビーのあいだに割り込んだりして、とっても可愛いです。

写真は、３人でピアノで遊んでいるところ。ピアノを弾いたりしてましたが、組み込みのリズムボックスをかけると、ロックにノリノリで、リズムに合わせて体を動かして、ＤＪみたい。ママたちも私も大喜び。

ボールが100個入っているテントとトンネルをつなげてあげると、ハイハイしてトンネルを通り抜けると、テントのなかで大喜び。男の子は大声を上げて、ハイテンション。ふだんこんなにハイテンションになることはないから、たまにはいいよね。

リトミックステップ２火曜日のクラスが、久しぶりに７人そろいました。

フラフープをママといっしょに片手で持って、おかあさんとおさんぽ。 両手持ちで向かい合って、アルペジオでスウィング。 おさんぽからスウィング。スウィングからおさんぽにスイッチします。

次は1人でフラフープを両手でもって、はずませます。８分音符・４分音符・２分音符とリズムを変えます。 リズムを変えると、すぐに「ウサギさん」(４分音符)、「ゾウさん」(２分音符）の声が上がります。

果物カードを使って、クイズを出します。 「これなーに？」 きょうは、赤くて大きいリンゴ、赤くて小さい２つ仲良しさくらんぼ、ピンクのモモ、なし、ブドウ、みかん。 全部２拍で言うのも慣れてきました。

果物カードを裏返しにして、記憶の問題です。 ６枚全部覚えられる生徒さんが続出です。

「おもちゃのチャチャチャ」を歌いながら、カスタネットで演奏です。まだ、全部は歌えませんが、いっしょうけんめいです。

「りとみっくのひろば」についてきた、ジングルベルのクラフト作りをします。 クリスマスツリーの黄色い星は、ハサミを使ってうまく切れました。 ツリーに貼る、プレゼント・くつ・ロウソク・サンタさんの顔は、クレヨンで色を塗ります。

のりが使えなかった生徒さんも、今では手でのりを塗って、反対の手でトントンと押さえます。４月から幼稚園に行っても大丈夫ですね。

２人の妹たちも応援しています。

ピティナ（全日本ピアノ指導者協会）の倉持さんが、幼児期の教育について取材したいとのことで、宮ヶ谷教室にお見えになりました。ピティナでは、幼児期の教育としてピアノステップの可能性を検討しているようでした。

あかちゃんや幼児が好きだった私は、ずいぶん前から幼児教育に関心があって、リトミックを手探りするなかで、リトミック研究センターのリトミック・プログラムに巡り会って、そのすばらしさに感激したのでした。

リトミックの発表会をご覧になったことがあるものの、リトミックのレッスン内容は、具体的にはご存じなかったようなので、普段やっているレッスン内容や教材ををご紹介しました。

リトミックが総合人間教育であることを、少し理解していただけたのではないかと思います。

３歳から２０年間ヤマハでピアノレッスンをしていたＭさん。 少しブランクがあるけど、またやりたいと思いました。

都合のいいときにレッスンをするワンレッスンで来るようになり、今日が初日のレッスンです。 ハノンで指ならしをして、ショパンのエチュード　Op.10-1から始めます。

バンドを組んでキーボードやクラリネット、ボーカルを担当し、作曲もします。 来年１月にライブをするそうです。何でも積極的に取り組んで、楽しんでいるところがとてもいいです。

水曜日のピアノレッスンに２人で来ている、小学３年生のお姉ちゃんと１年生の弟くん。

１人がピアノのレッスンをしているあいだに、もう１人は音楽ドリルや≪ともだちのーと≫をやります。それが終わって、時間があると、おもしろがってやっているのが、≪おんぷきせかえ人形≫です。

「ドレミファソラシド」の順番に音符を並べてカードを裏返すと、洋服ができあがります。順番を間違えると、へんてこな洋服になっちゃいます。

楽しんで遊んでいるうちに、ト音記号からヘ音記号の音符に慣れるので、おすすめです。